陽(yáng)光和煦、鮮花圍繞。2021年12月25日，連云港一家小小的烘焙店的門口一大早就擺滿了來(lái)自各方愛(ài)心人士的祝福花籃，一片喜氣洋洋之中，三位創(chuàng)業(yè)的新人李洪雪、傅啟悅、侍龍和灌云益海助學(xué)中心的王媽媽、孫爺爺一同剪斷了代表“彩頭”的絲帶。這三位年輕人的烘焙房名為——益+1°烘焙，多一度的溫暖，多一度的守護(hù)，它承載著三位年輕人的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，承載著眾多關(guān)愛(ài)者的祝福，開業(yè)了。

剪彩儀式

“希望你們將來(lái)可以像郭爺爺那樣，回報(bào)社會(huì)，幫助別人，真正成為我們助學(xué)中心所有孩子們的榜樣。”在開業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，王媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)三個(gè)孩子說(shuō)道。王媽媽所說(shuō)的助學(xué)中心，是三個(gè)“小老板”童年成長(zhǎng)的地方，是益海嘉里金龍魚董事長(zhǎng)郭孔豐通過(guò)金龍魚慈善公益基金會(huì)在江蘇連云港市捐資設(shè)立的第一所益海助學(xué)中心，旨在為當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育階段的孤兒提供免費(fèi)的教育和生活管理。2012年8月16日灌云益海助學(xué)中心正式投入使用，先后有164名孩子走進(jìn)這里，開啟人生新篇章。

灌云益海助學(xué)中心老師張龍梅、王英、陳君萍、侍青山

（從左到右）

王媽媽給孩子們送上祝福

“王媽媽”是灌云益海助學(xué)中心校長(zhǎng)王英，2010年她被縣教育局委派到灌云益海助學(xué)中心，參與開園前期的籌建和準(zhǔn)備工作。隨著2012年第一批69名孩子入住，王媽媽成了這個(gè)家的“大家長(zhǎng)”，為了方便照顧孩子，她的宿舍就安排在公寓三樓女生宿舍，一年365天幾乎都住在這個(gè)小小的房間里。

講起助學(xué)中心的每個(gè)孩子，王媽媽對(duì)他們的家庭情況、經(jīng)歷、現(xiàn)階段的狀態(tài)都非常清楚。每天早上8點(diǎn)雷打不動(dòng)的早會(huì)，是她多年來(lái)的工作習(xí)慣。在早會(huì)上，助學(xué)中心的老師們會(huì)交接、匯報(bào)自己所分管的孩子們的情況和需要注意的問(wèn)題。

集體生活尤其要講究教育的方式，王媽媽和侍青山、陳君萍等8位老師都希望可以用尊重和愛(ài)，紓解這些有著特殊經(jīng)歷的孩子的心。

灌云益海助學(xué)中心“上山下海”活動(dòng)

也許是缺乏安全感，也許是心理因素，有的歲數(shù)小的孩子剛到助學(xué)中心的時(shí)候還會(huì)尿床。為了避免這些孩子尿床的事被其他孩子知道后遭奚落、欺負(fù)，分管的老師們都會(huì)默默地拿出去自己清洗、晾曬，最大限度保護(hù)著孩子的自尊心。

助學(xué)中心的洋洋先天就有智力缺陷，他的父母在他很小的時(shí)候就相繼去世了，后來(lái)洋洋就被寄養(yǎng)在姑姑家，再后來(lái)因?yàn)橐恍┰蛩直还霉眠z棄。從此，這個(gè)只有幾歲的孩子便開始了流浪的生活，相繼睡過(guò)下水道、橋洞，靠撿垃圾為生。最后在一個(gè)寒冷的雨夜被一位好心的車主發(fā)現(xiàn)，送到了助學(xué)中心，并一直經(jīng)常來(lái)探望他。因?yàn)橛邢忍斓闹橇θ毕?，在同齡孩子都能背乘法表的年紀(jì)，他卻只能依靠掰手指頭勉強(qiáng)算出10以內(nèi)的加減法，但在得到老師們的肯定后，洋洋立刻露出了天真的笑容。

對(duì)于那些要離開助學(xué)中心，即將步入社會(huì)獨(dú)立生活的孩子，助學(xué)中心的老師們依然是他們的“靠山”。助學(xué)中心侍青山主任分管的子陽(yáng)即將成為縣城里一家奔馳4S店的汽車維修員，因?yàn)楹ε逻@些過(guò)慣了集體生活的孩子不適應(yīng)社會(huì)，又或者租房子的時(shí)候碰上壞人，侍主任不放心地跟他一起多次往返于縣城和助學(xué)中心，幫他一起租房、置辦生活用品，做著每一個(gè)普通的家長(zhǎng)都會(huì)為孩子做的事情。

經(jīng)常照顧這個(gè)家的還有“李爸爸”——李慶和，他是金龍魚慈善公益基金會(huì)理事、益海嘉里金龍魚連云港企業(yè)群總經(jīng)理，帶領(lǐng)金龍魚義工一起為王媽媽和老師們分擔(dān)肩上的擔(dān)子。助學(xué)中心兩個(gè)孩子被錄取到連云港重點(diǎn)高中，每周末家長(zhǎng)可以送餐到學(xué)校陪伴孩子就餐。為不讓兩個(gè)孩子產(chǎn)生心理落差，金龍魚義工每周做好美味的飯菜送到學(xué)校，陪兩個(gè)孩子一起吃，連續(xù)三年直到孩子高中畢業(yè)。

“其實(shí)用我們老師的話說(shuō)，在這里的工作就是用生命感動(dòng)生命。”王媽媽說(shuō)，一路走來(lái)，助學(xué)中心的老師們和工廠的義工團(tuán)隊(duì)始終把這些孩子放到自己內(nèi)心最柔軟的地方，孩子們生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有他們身影，讓善意逐漸在他們心中扎根。

金龍魚義工在灌云益海助學(xué)中心

將企業(yè)慈善融入到政府民生工程，更好地救助孤兒，讓這些孩子“有愛(ài)、有家、有未來(lái)”，是郭孔豐董事長(zhǎng)捐資創(chuàng)辦益海助學(xué)中心的初衷。早在五六年前，灌云益海助學(xué)中心就被江蘇省政府評(píng)為十大創(chuàng)新民生工程，運(yùn)營(yíng)模式得到當(dāng)?shù)卣恼J(rèn)可。

而如何將郭孔豐董事長(zhǎng)的初衷和中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，又如何做到得民心、可持續(xù)，這其中就少不了金龍魚慈善公益基金會(huì)榮譽(yù)理事長(zhǎng)、益海（連云港）糧油工業(yè)有限公司董事長(zhǎng)孫立家的身影。在金龍魚慈善公益基金會(huì)同事的眼中，孫董事長(zhǎng)就像是灌云益海助學(xué)中心項(xiàng)目的總工程師，把控著項(xiàng)目建設(shè)和運(yùn)行的整體方向。

每到周末，孫董事長(zhǎng)便會(huì)來(lái)助學(xué)中心看望孩子們，十年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻。孩子們也親熱地叫他“孫爺爺”。

與灌云益海助學(xué)中心相鄰的灌云益海學(xué)校由益海嘉里金龍魚通過(guò)金龍魚慈善公益基金會(huì)捐建，是一所九年制學(xué)校，孩子們小學(xué)、初中都在這里就近讀書，吃住在助學(xué)中心，對(duì)于那些升入高中、大學(xué)后不在助學(xué)中心生活的孩子，孫爺爺會(huì)一個(gè)個(gè)去學(xué)校看望他們。“每個(gè)孩子的學(xué)校、工作情況，孫爺爺都清楚記得。”2012年就入住灌云益海助學(xué)中心的李洪雪說(shuō)。

孫爺爺在開業(yè)儀式上表示，三個(gè)年輕人已經(jīng)走在成功的路上，希望他們牢記家訓(xùn)

“慈善絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的一件事。”談及灌云益海助學(xué)中心十年來(lái)的發(fā)展，孫爺爺感慨道。他認(rèn)為助學(xué)中心里孩子的特點(diǎn)太多，探討的問(wèn)題太多，需要解決的問(wèn)題也太多，絕對(duì)不能用簡(jiǎn)單的思維和模式來(lái)運(yùn)作。

2019年6月，由民政部、最高檢、最高法、公安部等12部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童保障工作的意見(jiàn)》，讓一個(gè)特殊的群體得到越來(lái)越多人的關(guān)注。他們，被叫作“事實(shí)孤兒”。

根據(jù)《意見(jiàn)》，這些父母沒(méi)有雙亡、但家庭沒(méi)有能力或沒(méi)有意愿撫養(yǎng)的兒童，被納入保障范圍，保障標(biāo)準(zhǔn)參照孤兒，平均每人每月1140元。“益海已經(jīng)開始開展事實(shí)孤兒要參照孤兒來(lái)保護(hù)，這里面就體現(xiàn)了郭孔豐先生在與時(shí)俱進(jìn)做慈善。”孫爺爺說(shuō)。

小周就是以“事實(shí)孤兒”身份入園的孩子之一。小周小時(shí)候，他的母親就離家出走了，隨著父親的去世，沒(méi)有了監(jiān)護(hù)人的他被送到了親戚家里寄養(yǎng)。由于從小缺失親情陪伴和管束，小周逐漸沾染了一些壞習(xí)慣，成了村子里遠(yuǎn)近聞名的“問(wèn)題少年”。久而久之，家里的親戚也無(wú)法收養(yǎng)他，向當(dāng)?shù)卣缶?，希望能有機(jī)構(gòu)可以收留他。

“在這種情況下，光有媽媽和老師們的愛(ài)是不行的，一定要結(jié)合國(guó)家的兩部大法來(lái)保護(hù)孩子。”孫爺爺口中的“兩部大法”是指《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，2021年6月這兩部新修訂法律正式實(shí)施，進(jìn)一步完善對(duì)青少年的心理干預(yù)機(jī)制，明確了家庭、學(xué)校、政府等各方在保護(hù)青少年身心健康方面的責(zé)任。

助學(xué)中心作為救助孤兒的公辦教育機(jī)構(gòu)，在對(duì)未成年人的保護(hù)上，政府角色的介入必不可少。目前灌云益海助學(xué)中心也在策劃與當(dāng)?shù)胤ㄔ航Y(jié)對(duì)，通過(guò)持續(xù)的幫扶，利用政府優(yōu)秀的法律力量加強(qiáng)對(duì)未成年人的心理健康教育，對(duì)未成年人心理問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)干預(yù)，保護(hù)每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，讓他們有愛(ài)、有家，更有明媚的未來(lái)。

在王媽媽、侍主任等老師的諄諄教導(dǎo)下，在心理老師的耐心疏導(dǎo)下，小周逐漸卸下防備與敵意，主動(dòng)融入到助學(xué)中心的大家庭中。每周五的下午放學(xué)后，小周都會(huì)與小伙伴一起排練詩(shī)朗誦，站在后排的他感情飽滿、聲音鏗鏘有力，看到陌生人還會(huì)熱情地打招呼。如果不是老師們介紹，讓人很難將眼前的這個(gè)男孩和曾經(jīng)的“問(wèn)題少年”聯(lián)系在一起。

從2012年開園到如今整整10年，從對(duì)孤兒和事實(shí)孤兒的救助，到關(guān)注困境兒童的救助，再到利用“兩部大法”保護(hù)每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展著的灌云益海助學(xué)中心，正是益海嘉里金龍魚創(chuàng)新做慈善的一個(gè)縮影。

“這10年不是簡(jiǎn)單的10年，這10年絕對(duì)是與時(shí)俱進(jìn)的10年、喚醒善良的10年、凝聚力量的10年。”孫爺爺總結(jié)道。

王媽媽說(shuō)：“海邊海浪沖上來(lái)那么多的小魚，我撿起的這一條，我就是在乎這一條。”這些“小魚”口中的郭爺爺、孫爺爺、王媽媽、義工叔叔阿姨，就像沙漠中的駱駝，堅(jiān)定地、不知疲倦地帶領(lǐng)著他們從沙漠走向綠洲。

10年里，益海嘉里金龍魚復(fù)制灌云的助學(xué)模式，相繼在山東臨沂費(fèi)縣和河北張家口蔚縣又開設(shè)了兩家助學(xué)中心，持續(xù)幫助300多名孤兒、事實(shí)孤兒身心健康地成長(zhǎng)，回歸正常的人生軌道。如果問(wèn)，助學(xué)中心這個(gè)模式“成功”的原因是什么？

答案，已經(jīng)不言而喻了。